九岁校园的林小溪站在教室前方。手里攥着卡片，面对二十几位举起手的'记者'同学吧？她的主题是'校园植物角认养计划'，说了不到三分钟。有'记者'追问，微型'，如果植物枯死了谁负责啊？'她没有慌了，低头看了一眼笔记，稳稳答出值日表安排。这场看似稚嫩的互动，是城南实验小学每学期都会举办的小小新闻发布会发布，每次要求孩子准备四百字左右的发言稿，在规定时长内完成陈述并接受提问。活动设计并不复杂。却藏着门道了。

发言时间控制在五到八分钟，按说四百字算下来差不多这个长度。多一字嫌啰嗦，少一字又撑不起内容的孩会表。

五年级班主任陈老师说，最初孩子们要么背稿子卡壳，要么现场发挥超时，经过几次演练吧？现在大家已经能自己把控节奏。今年开学后，她班上的王梓涵做的'减少一次性餐具使用'汇报百字，稿子改了四遍才定稿，逻辑清晰，数据也找得扎实。更让老师们意外的是现场提问环节的真实反应。有个小男孩被问'你觉得这个建议落实起来最大的难点是什么'啊中学？当场愣了三秒，然后老实说'我觉得是我们班自己先要做到'。

引来一阵掌声。即兴应对的能力，光靠课本里学不到。孩子们模拟记者提问里面慢慢学会换位思考，也懂得了自己的观点需要经得起推敲。

小小新闻发布会400字了，字数不多，承载的却是表达能力、逻辑思维、心理素质等多方面训练。有家长反馈，孩子在家开始主动讲学校的事，说话有条理了。遇到陌生人也愿意开口。教育从来不只是课堂上的 forty-five minutes，贴近生活的实践形式，或许正是孩子们走出校园前最需要的准备课。目前该校已持续开展这项活动四年，参与学生逾千人。下学期计划扩大到整个教育集团的，更多孩子能真实的交流场景里面锻炼自己。